Με πανελλαδικές θα παίρνουν οι γιατροί την ειδικότητα

>Ανατροπές στην εκπαίδευση των πτυχιούχων προβλέπονται σε σχέδιο νόμου που υποβλήθηκε από την Επιτροπή Εκπαίδευσης στην ηγεσία του υπουργείου Υγείας
Μάρθα Καϊτανίδη  | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 30/09/2014 εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ|

Σταδιακή κατάργηση της λίστας αναμονής και εισαγωγή των πτυχιούχων γιατρών στην ειδικότητα με πανελλαδικές εξετάσεις προτείνει μεταξύ άλλων η Επιτροπή Εκπαίδευσης σε σχέδιο νόμου που υπέβαλε τις προηγούμενες ημέρες στην ηγεσία του υπουργείου Υγείας.
Με τον τρόπο αυτόν οι εισηγητές επισημαίνουν ότι οι «καλύτεροι» θα εισάγονται άμεσα στα νοσοκομεία της επιλογής τους, καταργώντας τον χρόνο αναμονής που σε κάποιες ειδικότητες εξακολουθεί να ξεπερνά ακόμη και τα πέντε χρόνια.
Παράλληλα εισάγονται κριτήρια για την ειδίκευση γιατρών βάσει των πληθυσμιακών αναγκών, με στόχο οι θέσεις πανελλαδικά να είναι συναρτούμενες με τον ιδανικό αριθμό γιατρών ανά ειδικότητα καταργώντας έτσι το «αυθαίρετο» σύστημα που ισχύει σήμερα.

Περισσότερα

Προσλήψεις για πτυχιούχους πληροφορικής στο Δημόσιο προανήγγειλε ο Μητσοτάκης

Στις πρωτοβουλίες για την ενίσχυση και την επέκταση της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης που θα λάβει το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης αναφέρθηκε την Τρίτη ο Κυριάκος Μητσοτάκης, με ομιλία του στο 3ο συνέδριο «e-government conference» που διεξάγεται στην Αθήνα.

Ταυτόχρονα, έκανε γνωστό ότι για την ενίσχυση του Δημοσίου με έμπειρα στελέχη πληροφορικής, θα ανακοινωθεί οριζόντια προκήρυξη για προσλήψεις προσωπικού Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης Πληροφορικής, μέσω ΑΣΕΠ.

Περισσότερα

Προτάσεις για την εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής ως Πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα.

Προτάσεις για την εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής ως Πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και για την απαγκίστρωση από την φροντιστηριακή εξάρτηση του εξεταστικού μας συστήματος
28-09-2014 Παλαιότητα 5 hrs
Κατηγορία: Επικαιρότητα

Επιστολή της ΕΠΕ προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με προτάσεις για την εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής ως Πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και για την απαγκίστρωση από την φροντιστηριακή εξάρτηση του εξεταστικού μας συστήματος

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΚΟΙΝ:

  • Βουλευτές Ελληνικού Κοινοβουλίου
  • Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
  • ΟΛΜΕ
  • Τμήματα Πληροφορικής Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα Α.Ε.Ι.
  • Μέσα Ενημέρωσης

ΘΕΜΑ: «Προτάσεις για την εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής ως Πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και για την απαγκίστρωση από την φροντιστηριακή εξάρτηση του εξεταστικού μας συστήματος»

Αθήνα, 29-09-2014

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,

στις 22/9/2014 η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδος σας απέστειλε το έγγραφο με θέμα «Αναγκαιότητα και όχι επιλογή τα μαθήματα Πληροφορικής Γενικής Παιδείας σε όλες τις τάξεις της Β/θμιας εκπαίδευσης και η αποκατάσταση του μαθήματος της Πληροφορικής ως Πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα» (http://tinyurl.com/nf2eg3h), το οποίο επισυνάπτουμε και στο παρόν έγγραφο. Στο έγγραφο αυτό σας ενημερώναμε για τις προτάσεις μας που αφορούσαν τις απαραίτητες αλλαγές του θεσμικού πλαισίου ώστε:

Περισσότερα

ΑΕΙ: συνεχίζουν να χρεοκοπούν

ΑΕΙ: συνεχίζουν να χρεοκοπούν
Μόνιμο αίτημα ο εξορθολογισμός της ανώτατης παιδείας ως εργαλείου ανάπτυξης

Ιωακείμ Γρυσπολάκης  | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ |

gryspolakisΗ ελληνική κοινωνία χρειάζεται επειγόντως μεταρρυθμίσεις, προκειμένου να συγκροτηθεί κράτος ικανό να εκσυγχρονίσει την παραγωγική διαδικασία και την επιχειρηματικότητα. Ο σημαντικότερος φορέας εκσυγχρονισμού είναι το εκπαιδευτικό σύστημα. Η επαναφορά των πρότυπων σχολείων, τα οποία θα προετοιμάζουν και θα αποδίδουν ηγετικά στελέχη στην κοινωνία, η ενίσχυση της αριστείας στα πανεπιστήμια, η ενθάρρυνση των νέων να σπουδάζουν σε Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης αντί να συνωστίζονται σε πανεπιστημιακά τμήματα και η σύνδεση όλων αυτών με την παραγωγή είναι μονόδρομος. Η αποτυχία της κυβέρνησης να στηρίξει αυτές τις αλλαγές και η δηλωμένη αντίθεση του ΣΥΡΙΖΑ σε μεταρρυθμίσεις φέρνουν στο προσκήνιο τη μεταρρυθμιστική υποχρέωση που έχει η Δημοκρατική Προοδευτική και Μεταρρυθμιστική Παράταξη, τη συγκρότηση της οποίας όλοι αναμένουμε.
Οι μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, που πραγματοποιήθηκαν ή προετοιμάστηκαν από την Αννα Διαμαντοπούλου στο χρονικό διάστημα 2010-2012, δεν επιτρέπεται να προσαρμόζονται στα κακώς νοούμενα συμφέροντα των τοπικών κοινωνιών και στη δημαγωγία των υπουργών. Επαναλαμβάνω την αναγκαιότητα συγχώνευσης πανεπιστημίων και ΤΕΙ, κατάργησης δεκάδων άχρηστων τμημάτων και μετακίνησης πολλών επαγγελματικών σχολών από ΤΕΙ σε διετούς φοίτησης ΙΕΚ. Οι μονοψήφιοι αριθμοί εισαχθέντων σε ορισμένα τμήματα ΤΕΙ, αλλά και τα μικρά ποσοστά αποφοίτησης μαρτυρούν την αποτυχία του σχεδίου «Αθηνά», αλλά και τη δημαγωγικού τύπου αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ της χώρας κατά 21,43% (70.305 για το 2014 έναντι 57.895 το 2013).

Περισσότερα

Θέματα ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών 2006

Έτος 2006
Αποτελέσματα 15 από 15
1. Γραπτός Διαγωνισμός Εκπαιδευτικών – Προκήρυξη 10Π/2006
Φ.Ε.Κ. 500/24-8-2006, Τεύχος Προκηρύξεων ΑΣΕΠ – 6.888 Θέσεις κλάδων: ΠΕ 60 Νηπιαγωγών, ΠΕ 70 Δασκάλων, ΠΕ 01 Θεολόγων, ΠΕ 02 Φιλολόγων, ΠΕ 03 Μαθηματικών, ΠΕ 04 Φυσικών (Ειδικοτήτων: Φυσικών, Χημικών, Βιολόγων & Γεωλόγων), ΠΕ 05 Γαλλικής Γλώσσας, ΠΕ 06 Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ 07 Γερμανικής Γλώσσας, ΠΕ 08 Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ 09 Οικονομολόγων, ΠΕ 10 Κοινωνιολόγων, ΠΕ 11 Φυσικής Αγωγής, ΠΕ 13 Πτυχιούχων Νομικών και Πολιτικών Επιστημών & ΠΕ 15 Οικιακής Οικονομίας

Περισσότερα

Θέματα ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών 2005

Έτος 2005
Αποτελέσματα 12 από 12
1. Γραπτός Διαγωνισμός Εκπαιδευτικών – Προκήρυξη 1Π/2005
Φ.Ε.Κ. 6/8-2-2005, Τεύχος Προκηρύξεων ΑΣΕΠ – 1.658 Θέσεις κλάδων: ΠΕ 12 Μηχανικών, ΠΕ 14 Πτυχιούχων Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής, Νοσηλευτικής, Γεωπονίας και Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος, ΠΕ 17 Τεχνολόγων, ΠΕ 18 Αποφοίτων ΤΕΙ, ΠΕ 19 Πληροφορικής ΑΕΙ & ΠΕ 20 Πληροφορικής ΤΕΙ

Περισσότερα