Το «μετέωρο βήμα» της επαγγελματικής αποκατάστασης των Ελλήνων φοιτητών/τριων November 3, 2021November 3, 2021
Η Τεχνητή Νοημοσύνη και ο ρόλος της στην Οικονομία, τη Διοίκηση-Οργάνωση Επιχειρήσεων και το Χρηματοπιστωτικό Τομέα April 22, 2021August 15, 2022
19/5 Ποιες είναι οι ψηφιακές δεξιότητες και πώς συνδέονται με τα επαγγέλματα; May 19, 2020August 15, 2022
Τα πτυχία με τη μεγαλύτερη ζήτηση στο χώρο των επιχειρήσεων της Ελλάδας December 26, 2019February 20, 2020
Τα ρομπότ στη βιομηχανική παραγωγή έρχονται. Οι θέσεις εργασίας μένουν; October 20, 2019October 20, 2019
Έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και κατάρτισης 2018 Ελλάδα September 11, 2019September 11, 2019
Εκπαιδευτικές ανισότητες στην Ελλάδα: Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και επιπτώσεις της κρίσης May 14, 2019May 14, 2019
Πρόταση του ΣΕΒ για την ένταξη τμημάτων και καινοτόμων εκπαιδευτικών δομών στο υπό διαμόρφωση σχέδιο ίδρυσης Πανεπιστημίου Στερεάς Ελλάδας October 16, 2018August 15, 2022
Ολόκληρη η έκθεση του ΟΟΣΑ «Εκπαίδευση για ένα Λαμπρό Μέλλον στην Ελλάδα» April 19, 2018April 19, 2018
Έρευνα του Υπουργείου για τις απόψεις μαθητών & γονέων για την Β/θμια Εκπ/ση (2011) April 1, 2018April 1, 2018
Ακαδημαϊκές Επιδόσεις στο Α.Π.Θ.: έμφυλη διάσταση, κοινωνική ευαλωτότητα November 20, 2017November 20, 2017
Πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Μελέτη των κοινωνικών, εκπαιδευτικών και θεσμικών διαστάσεων της ζήτησης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, των προβλημάτων και των πολιτικών ικανοποίησής της. November 7, 2017
Ανερχόμενοι επαγγελματικοί τομείς στην Ελλάδα και νέες απαιτούμενες δεξιότητες September 23, 2017August 15, 2022
Το ποσοστό ανεργίας των πτυχιούχων ΑΕΙ ανέρχεται στο 36%, σχεδόν διπλάσιο από το σύνολο! July 20, 2017August 15, 2022
