Το «μετέωρο βήμα» της επαγγελματικής αποκατάστασης των Ελλήνων φοιτητών/τριων 3 Νοεμβρίου, 20213 Νοεμβρίου, 2021
Η Τεχνητή Νοημοσύνη και ο ρόλος της στην Οικονομία, τη Διοίκηση-Οργάνωση Επιχειρήσεων και το Χρηματοπιστωτικό Τομέα 22 Απριλίου, 20218 Φεβρουαρίου, 2023
19/5 Ποιες είναι οι ψηφιακές δεξιότητες και πώς συνδέονται με τα επαγγέλματα; 19 Μαΐου, 202015 Αυγούστου, 2022
Τα πτυχία με τη μεγαλύτερη ζήτηση στο χώρο των επιχειρήσεων της Ελλάδας 26 Δεκεμβρίου, 201920 Φεβρουαρίου, 2020
Τα ρομπότ στη βιομηχανική παραγωγή έρχονται. Οι θέσεις εργασίας μένουν; 20 Οκτωβρίου, 201920 Οκτωβρίου, 2019
Έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και κατάρτισης 2018 Ελλάδα 11 Σεπτεμβρίου, 201911 Σεπτεμβρίου, 2019
Εκπαιδευτικές ανισότητες στην Ελλάδα: Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και επιπτώσεις της κρίσης 14 Μαΐου, 201914 Μαΐου, 2019
Πρόταση του ΣΕΒ για την ένταξη τμημάτων και καινοτόμων εκπαιδευτικών δομών στο υπό διαμόρφωση σχέδιο ίδρυσης Πανεπιστημίου Στερεάς Ελλάδας 16 Οκτωβρίου, 201815 Αυγούστου, 2022
Ολόκληρη η έκθεση του ΟΟΣΑ «Εκπαίδευση για ένα Λαμπρό Μέλλον στην Ελλάδα» 19 Απριλίου, 201819 Απριλίου, 2018
Έρευνα του Υπουργείου για τις απόψεις μαθητών & γονέων για την Β/θμια Εκπ/ση (2011) 1 Απριλίου, 20181 Απριλίου, 2018
Ακαδημαϊκές Επιδόσεις στο Α.Π.Θ.: έμφυλη διάσταση, κοινωνική ευαλωτότητα 20 Νοεμβρίου, 201720 Νοεμβρίου, 2017
Πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Μελέτη των κοινωνικών, εκπαιδευτικών και θεσμικών διαστάσεων της ζήτησης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, των προβλημάτων και των πολιτικών ικανοποίησής της. 7 Νοεμβρίου, 2017
Ανερχόμενοι επαγγελματικοί τομείς στην Ελλάδα και νέες απαιτούμενες δεξιότητες 23 Σεπτεμβρίου, 201715 Αυγούστου, 2022
Το ποσοστό ανεργίας των πτυχιούχων ΑΕΙ ανέρχεται στο 36%, σχεδόν διπλάσιο από το σύνολο! 20 Ιουλίου, 201715 Αυγούστου, 2022
